Según la DGESPE... El curso “Acercamiento a las ciencias naturales en la primaria” ha sido diseñado bajo la premisa de que la única forma de aprender ciencia es haciendo ciencia, es decir, se promoverá la construcción de una cultura científica básica que reconozca a los contenidos del conocimiento científico como indisolublemente ligados a la forma en que se producen. Esta conexión es tal que resulta imposible una comprensión profunda de los contenidos científicos sin un entendimiento del cómo se han construido; sus relaciones dialécticas con otros conceptos o teorías; sus circunstancias históricas, económicas y de poder, sus retrocesos y avances, así como los problemas que los generaron.

En este curso se considera a la competencia científica como la capacidad de un individuo que tiene conocimiento científico y lo utiliza para identificar temas, adquirir nuevos conocimientos, explicar fenómenos científicos y obtener conclusiones basándose en evidencias acerca de problemas relacionados con la ciencia, con el fin de comprender y tomar decisiones relativas al mundo natural y a los cambios producidos por la actividad humana, lo cual apunta hacia la realización de diversos fines a través de la movilización de diferentes saberes y actitudes de orden científicos, entre los cuales se identifican el saber de y sobre la ciencia, el saber hacer ciencia y el saber ser en diferentes contextos y escenarios. Pero esos conocimientos difícilmente se logran con los métodos de enseñanza tradicionales, por lo que para el desarrollo de la competencia científica en los individuos, se debe apelar a situaciones didácticas variadas y complejas; asunto fundamental para la formación del futuro docente.

martes, 25 de junio de 2013

SIMBIOSIS


RELACIONES INTERESPECIFICAS


Simbiosis:
El liquen es la unión de un alga clorofílica, cuyas células solamente viven entremezcladas en los filamentos (o hifas) de un hongo, peculiar. No cualquier alga se vincula con ese hongo, del mismo modo que ningún otro hongo puede asociarse con esa alga. 
El hongo es heterótrofo, pues no puede sintetizar alimento. Pero con hifas filamentosas, el hongo es capaz de absorber humedad que luego cede a las células verdes del alga, las cuales realizan fotosíntesis. El alimento producido sirve para nutrir a ambos seres.
Otros ejemplos:
Micorrizas de pinos
Nódulos en raíces de leguminosas.


Mutualismo:
Existen en la naturaleza variados ejemplos de esta relación entre especies diferentes en que una beneficie a la otra y viceversa. Ej.: entre los agentes polinizadores (insectos, aves y murciélagos) y las flores a quienes polinizan: las plantas orecen néctar a estos y estos al alimentarse de él se cargan con polen que diseminan de flor en flor asegurando la polinización de las mismas.
Otros ejemplos son las aves desparasitadoras o los peces limpiadores que ofrecen a estos ese servicio.
Las hormigas comen hojas? Una simbiosis particular que se explica en este video:



Depredación:
Es una relación donde los individuos de una población (predador) se alimentan cazando y matando a los individuos de otra (presa). 
Los depredadores contribuyen a mantener en equilibrio la densidad de otras poblaciones actuando selectivamente sobre los individuos enfermos, viejos o muy jóvenes, dejando los individuos más viables para la reproducción.
Las presas han evolucionado a la par de estos para escapar y evitar ser cazados y para ello presentan colores crípticos, defensas químicas (venenos o mal sabor) presentando además colores de advertencia, también pueden ostentar ser agresivos e intimidar al depredador. Este fenómeno se conoce como coevolución. Esta imagen muestra algunos ejemplos de ello:

Veamos algunos ejemplos en video:


Parasitismo:
Un parásito es un organismo que explota los recursos obtenidos por otro, perjudicándolo gravemente pero generalmente sin matarlo. El individuo parasitado es huésped del parásito, al cual puede alojar tanto dentro de su cuerpo (endoparásito) como friera de él (ectoparásito). 
Entre el huésped y el parásito suele haber una adecuación mutua a la presencia del otro
Algunos endoparásitos, sólo pueden habitar dentro del cuerpo de cierto tipo de huéspedes en particular, caso de la Taenia saginata que habita exclusivamente en el intestino delgado humano.
El parasitismo puede ser empleado para el control de las plagas como lo muestra la figura en que una avispa pone sus huevos sobre el cuerpo de una oruga de los cultivos, la cual será comida viva por sus larvas al nacer.

Competencia interespecífica:
La competencia entre distintas especies representa la lucha por la subsistencia. Se establece con gran intensidad entre poblaciones con nichos ecológicos similares, las cuales compiten por ocuparlos totalmente, intentando desplazar a la población rival. Al igual que la competencia intraespecífica también tiende a regular la densidad.
En ocasiones, una de ambas muere o es desplazada por la otra.

Cuando dos poblaciones de diferente especie compiten por el mismo recurso la población más exitosa lo obtendrá de la fuente que le resulte más cómoda y económica (si hablamos de pájaros: supongamos de las ramas bajas de los árboles). La otra población tal vez logre obtener los mismos insectos, si se hace hábil para capturarlos en ramas más altas. Este acomodamiento de las poblaciones, se denomina distribución de los recursos y obedece al principio de exclusión competitiva que sostiene que las poblaciones estables de dos o más especies no pueden ocupar simultáneamente el mismo nicho.

martes, 18 de junio de 2013

CALENTAMIENTO GLOBAL, CAMBIO CLIMATICO GLOBAL

La evidencia científica del cambio climático es indiscutible, esto según lo planteado por el IPCC (Intergovernmental Panel on Climate Change) organización internacional líder sobre el tema del cambio climático.
El cambio climático es definido como un cambio estable y durable en la distribución de los patrones de clima en periodos de tiempo que van desde décadas hasta millones de años. Pudiera ser un cambio en las condiciones climáticas promedio o la distribución de eventos en torno a ese promedio (por ejemplo más o menos eventos climáticos extremos). El cambio climático puede estar limitado a una región específica, como puede abarca toda la superficie terrestre.
El término, a veces se refiere específicamente al cambio climático causado por la actividad humana, a diferencia de aquellos causados por procesos naturales de la Tierra y el Sistema Solar. En este sentido, especialmente en el contexto de la política ambiental, el término "cambio climático" ha llegado a ser sinónimo de "calentamiento global antropogénico". En las revistas científicas, calentamiento global se refiere a los aumentos de temperatura superficial, mientras que cambio climático incluye al calentamiento global y todos los otros aspectos sobre los que influye un aumento de los gases invernadero.
La evidencia se basa en observaciones de los aumentos de temperatura del aire y de los océanos, el derretimiento de hielos y glaciares en todo el mundo y el aumento de los niveles de mar a nivel mundial.
Hechos indiscutibles: Aumento de las temperaturas anivel mundial, 11 de los últimos 12 años han sido de los años más calurosos que se tienen en registro desde 1850. El aumento de temperatura promedio en los últimos 50 años es casi el doble del de los últimos 100 años. La temperatura global promedio aumentó 0.74ºC durante el siglo XX.
Hay más CO2 en la atmósfera, el dióxido de carbono es el contribuidor principal y dominante al cambio climático actual y su concentración atmosférica ha aumentado desde un valor de 278 partes por millón en la era preindustrial hasta 393 ppm en la actualidad.
Los científicos mundiales han determinado que el aumento de la temperatura debiera de limitarse a 2ºC para evitar daños irreversibles al planeta y los consiguientes efectos desastrosos en la sociedad humana. Para lograr evitar este cambio irreversible y sus efectos, las emisiones de gases invernaderos debieran de alcanzar su máximo en el 2015 y disminuir progresivamente después de esa fecha hasta alcanzar una disminución del 50% para el año 2050.

¿Qué es el Calentamiento Global?

El término Calentamiento Global se refiere al aumento gradual de las temperaturas de la atmósfera y océanos de la Tierra que se ha detectado en la actualidad, además de su continuo aumento que se proyecta a futuro.
Calentamiento Global Temperaturas
Si se revisa el gráfico de las temperaturas de la superficie terrestre de los últimos 100 años, se observa un aumento de aproximadamente 0.8ºC, y que la mayor parte de este aumento ha sido en los últimos 30 años.
Nadie pone en duda el aumento de la temperatura global, lo que todavía genera controversia es la fuente y razón de este aumento de la temperatura. Aún así, la mayor parte de la comunidad científica asegura que hay más que un 90% de certeza que el aumento se debe al aumento de las concentraciones de gases invernadero por las actividades humanas que incluyen deforestación y la quema de combustibles fósiles como el petróleo y el carbón. Estas conclusiones son avaladas por las academias de ciencia de la mayor parte de los países industrializados.
La proyecciones a partir de modelos de clima fueron resumidos en el Cuarto Reporte del IPCC (Panel Intergubernamental sobre Cambio Climático) en el 2007. Indican que la temperatura global probablemente seguirá aumentando durante el siglo XXI, el aumento sería de entre 1.1 y 2.9ºC en el escenario de emisiones más bajo y entre 2.4 y 6.4ºC en el de mayores emisiones.
Un aumento de la temperatura global resultará en cambios como ya se están observando a nivel mundial, podemos enumerar:
a) Aumento de los niveles del mar
b) Cambios en el patrón y cantidad de precipitaciones
c) Expansión de los desiertos subtropicales

El aumento de la temperatura se espera será mayor en los polos, en especial en el Ártico y se observará un retroceso de los glaciares, hielos permanentes y hielo en los mares.
Otros efectos incluirían clima extremo más frecuente, lo que incluye sequías, olas de calor y precipitaciones fuertes. Se esperan extinciones de especies debido a los cambios de temperatura y variaciones en el rendimiento de las cosechas.
Se postula que si el aumento de la temperatura promedio global es mayor a 4ºC comparado con las temperaturas preindustriales, en muchas partes del mundo ya los sistemas naturales no podrán adaptarse y, por lo tanto, no podrán sustentar a sus poblaciones circundantes. En pocas palabras, no habrán recursos naturales para sustentar la vida humana.